 radicaux et désinences | | Temps à deux radicaux : |
| | |
|
radicaux et désinences |  - radical de la troisième personne du pluriel du présent de l'indicatif, il est associé à des désinences muettes (3 personnes du singulier et troisième personne du pluriel)
- radical et désinences de l'imparfait de l'indicatif (2 premières personnes du pluriel)
|
|
les 5 verbes irréguliers |  Ils ont un seul radical pour les 6 personnes, les verbes être et avoir présentent également des irrégularités de désinences.
La désinence en t de la troisième personne du singulier du verbe avoir est un cas unique dans toute la conjugaison des présents : un mix des désinences e, es, e avec les désinences s, s, t. |
|
les 4 verbes semi-irréguliers |  Les deux premières personnes du pluriel ont les formes de l'imparfait de l'indicatif, seul le premier radical est irrégulier. |
|
usages principaux du présent du subjonctif | - distorsion - contexte présent - entre ce qui est exprimé et une réalité objective
- distorsion - contexte passé - entre ce qui est exprimé et une réalité objective. Dans ce cas, le présent du subjonctif est utilisé là où on utilisait avant l'imparfait du subjonctif.
- exprimer une existence hypothétique
- expression de la volonté, de l'ordre
|
|
- 1 - distorsion par rapport à une réalité - contexte présent | Une fiche à venir donnera une liste de verbes ou d'expressions verbales à l'indicatif ou au conditionnel suivies d'une subordonnée au subjonctif. Ces verbes expriment
- la volonté, du désir : ce n'est pas parce que vous voulez ou désirez quelque chose que cela va forcément se réaliser, d'où le subjonctif
il veut que tu fasses ce travail
- la nécessité, de l'obligation : ce n'est pas parce que quelque chose est nécessaire que cela va forcément se réaliser, d'où le subjonctif
il faut que tu fasses ce travail
nous devons faire en sorte qu'il ne s'aperçoive de rien
- la possibilité : ce n'est pas parce que quelque chose est possible que cela va forcément se réaliser, d'où le subjonctif
il est possible que tu fasses ce travail
ATTENTION !!
il est probable que tu feras ce travail
- la normalité : ce n'est pas parce que quelque chose est normal que cela va forcément se réaliser ou bien que tout le monde le perçoivent comme normal d'où le subjonctif
il est normal qu'on ne vienne pas en visite à huit heures du matin
il est normal que tu le prennes mal
- la rareté : quelque chose qui n'arrive pas tous les jours s'exprime au subjonctif
il est rare qu'elle reçoive des visites
il arrive qu'elle reçoive des visites
- les sentiments : ce n'est pas parce que quelqu'un éprouve un sentiment face à une situation donnée que d'autres vont éprouver le même, c'est très subjectif
il est désolé qu'elle ne vienne pas
ses parents sont satisfaits qu'elle ne vienne pas
- le regret : parmi les sentiments, le regret exprimé avec des verbes plus qu'avec des adjectifs
il regrette qu'elle ne vienne pas
- la peur : le sentiment de peur s'exprime par rapport à une situation qui ne se produira peut-être jamais. Particularité : le ne explétif, en aucun cas obligatoire, il ne traduit pas une négation mais est là pour l'élégance de la langue
ses parents ont peur qu'elle (ne) vienne
- le doute : exprime une incertitude à propos du jugement à porter sur une situation actuelle ou bien à propos de la survenue de la situation elle-même. Les verbes d'opinion à la forme négative et à la forme interrogative formelle traduisent le doute.
je doute qu'elle vienne
je ne pense pas qu'elle vienne
pensez-vous qu'elle vienne ?
ATTENTION !!
je pense qu'elle viendra
est-ce que vous pensez qu'elle viendra ?
Ultérieure particularité : le subjonctif est impossible si le sujet de la principale et celui de la subordonnée sont identiques, il faut utiliser l'infinitif.
je veux que je vienne
est impossible, il faut dire
je veux venir
|
|
Le présent du subjonctif suit également les conjonctions exprimant
- la but, l' objectif : ce n'est pas parce que vous avez un but que vous allez forcément l'atteindre, d'où le subjonctif
il te faut étudier pour que tu réussisses à passer ce concours
- l'opposition, la concession : il y a opposition ou concession quand des situations réelles sont paradoxales par rapport à une autre, les premières sont exprimées au subjonctif
tu dois étudier bien que tes chances de réussite soient minces
je ne crois pas à sa réussite encore que, s'il le veut, il soit capable d'y arriver
- l'hypothèse : une hypothèse introduites par une conjonction est exprimée au subjonctif
il réussira pour autant qu' il s'y mette
- la postériorité : un évènement à venir n'est jamais certain, d'où le subjonctif
en attendant qu' il réussisse, nous devons le laisser tranquille
ATTENTION !!
par analogie avec avant que, la conjonction après que qui exprime l'antériorité est de plus en plus souvent suivie à l'oral par un subjonctif au lieu d'un indicatif
|
|
- 2 - distorsion par rapport à une réalité - contexte passé | Dans le langage parlé et dans la plupart des cas à l'écrit, le présent du subjonctif a remplacé l'imparfait du subjonctif
ils auraient voulu que tu sois heureuse
au lieu de
ils auraient voulu qu'elle fût heureuse |
|
- 3 - existence hypothétique | Il est utilisé également pour préciser une caractéristique dont on ne sait pas si elle existe.
le nouveau directeur a demandé une secrétaire qui sache parler 4 langues étrangères couramment |
|
- 4 - la volonté, l'ordre, la surprise ou l'indignation | aux troisièmes personnes du singulier et du pluriel, il remplace le présent de l'impératif
qu'il vienne !
que la lumière soit !
qu'ils se tiennent prêts !
à toutes les personnes, il sert à exprimer une réprobation mêlée de surprise et d'indignation
Quoi ? Que nous venions après ce que tu nous as fait ! |
|
|
|
|
; popup.document.open();popup.document.write( '<html><head><link rel=\'stylesheet\' href=\'../_frame/site.css\' type=\'text/css\'><meta http-equiv=\'imagetoolbar\' content=\'no\'></head><body style=\'background-color:#FFE599;background-image:url(../_frame/blank.gif);\' bgcolor=#FFE599 oncontextmenu=\'return false;\'><script language=\'JavaScript\' type=\'text/javascript\'>var clickmessage=\'Le clic droit n’est pas autorisé sur les images de ce site!\';function disableclick(e) {if( document.all ) { if( event.button == 2 || event.button == 3 ) { if( event.srcElement.tagName==\'IMG\' ) {if( clickmessage != \'\') alert( clickmessage );return false;} } }else if( document.layers ) { if( e.which == 3) { if( clickmessage != \'\') alert( clickmessage ); return false;} }else if( document.getElementById ){ if (e.which == 3 && e.target.tagName == \'IMG\' ){if( clickmessage != \'\' ) alert( clickmessage );return false;} } }function associateimages(){for(i=0;i<document.images.length;i++)document.images[i].onmousedown=disableclick;}if( document.all ) { document.onmousedown=disableclick; } else if (document.getElementById) { document.onmouseup=disableclick; }else if (document.layers) associateimages();</script><center><img src=\'bv000002.jpg\' alt=\'\'><br><br><table class=\'wg-paragraph\' style=\'border:none\'><tr><td><a href=\'javascript:close();\'>fermer la fenêtre</a></td></tr></table></center></body></html>' );popup.document.close(); "Cliquez pour agrandir l'image")
; popup.document.open();popup.document.write( '<html><head><link rel=\'stylesheet\' href=\'../_frame/site.css\' type=\'text/css\'><meta http-equiv=\'imagetoolbar\' content=\'no\'></head><body style=\'background-color:#FFE599;background-image:url(../_frame/blank.gif);\' bgcolor=#FFE599 oncontextmenu=\'return false;\'><script language=\'JavaScript\' type=\'text/javascript\'>var clickmessage=\'Le clic droit n’est pas autorisé sur les images de ce site!\';function disableclick(e) {if( document.all ) { if( event.button == 2 || event.button == 3 ) { if( event.srcElement.tagName==\'IMG\' ) {if( clickmessage != \'\') alert( clickmessage );return false;} } }else if( document.layers ) { if( e.which == 3) { if( clickmessage != \'\') alert( clickmessage ); return false;} }else if( document.getElementById ){ if (e.which == 3 && e.target.tagName == \'IMG\' ){if( clickmessage != \'\' ) alert( clickmessage );return false;} } }function associateimages(){for(i=0;i<document.images.length;i++)document.images[i].onmousedown=disableclick;}if( document.all ) { document.onmousedown=disableclick; } else if (document.getElementById) { document.onmouseup=disableclick; }else if (document.layers) associateimages();</script><center><img src=\'bv000001.jpg\' alt=\'\'><br><br><table class=\'wg-paragraph\' style=\'border:none\'><tr><td><a href=\'javascript:close();\'>fermer la fenêtre</a></td></tr></table></center></body></html>' );popup.document.close(); "Cliquez pour agrandir l'image")
; popup.document.open();popup.document.write( '<html><head><link rel=\'stylesheet\' href=\'../_frame/site.css\' type=\'text/css\'><meta http-equiv=\'imagetoolbar\' content=\'no\'></head><body style=\'background-color:#FFE599;background-image:url(../_frame/blank.gif);\' bgcolor=#FFE599 oncontextmenu=\'return false;\'><script language=\'JavaScript\' type=\'text/javascript\'>var clickmessage=\'Le clic droit n’est pas autorisé sur les images de ce site!\';function disableclick(e) {if( document.all ) { if( event.button == 2 || event.button == 3 ) { if( event.srcElement.tagName==\'IMG\' ) {if( clickmessage != \'\') alert( clickmessage );return false;} } }else if( document.layers ) { if( e.which == 3) { if( clickmessage != \'\') alert( clickmessage ); return false;} }else if( document.getElementById ){ if (e.which == 3 && e.target.tagName == \'IMG\' ){if( clickmessage != \'\' ) alert( clickmessage );return false;} } }function associateimages(){for(i=0;i<document.images.length;i++)document.images[i].onmousedown=disableclick;}if( document.all ) { document.onmousedown=disableclick; } else if (document.getElementById) { document.onmouseup=disableclick; }else if (document.layers) associateimages();</script><center><img src=\'bv000003.jpg\' alt=\'\'><br><br><table class=\'wg-paragraph\' style=\'border:none\'><tr><td><a href=\'javascript:close();\'>fermer la fenêtre</a></td></tr></table></center></body></html>' );popup.document.close(); "Cliquez pour agrandir l'image")